Móbile das Qualidades Pessoais

O MÓBILE MÁGICO DAS QUALIDADES PESSOAIS

Proposta: D-Integração do Grupo

Contribuições
Aquecimento,integração e demonstração ao grupo dos valores e qualidades próprias de cada participante. Uma ativiade para uma reflexão interna e reforço da auto-estima.

Participantes: ilimitado

Espaço necessário: interno

Duração: 30 min. Ritmo: calmo

Material necessário
Um cabide de roupas (ou pedaço de madeira de aproximadamente 30 cm). Barbante. Fita adesiva Papel Cartão de diversas cores e formatos Lápis de cor ou giz de cera (diversas cores) Cola. Música ambiente.

Descrição da Dinâmica
O facilitador orienta o grupo para a construção de um móbile mágico, onde através do próprio nome deverão brotar as principais qualidades de cada um. Cada participante deverá criar um acróstico* do próprio nome e em cada letra inicial deverá escrever uma qualidade que mais admira em si mesmo. Cada letra e qualidade deve ser montada e enfeitada num pedaço separado de papel cartão. Amarrar as letras entre si e todos os pedaços no cabide ou na madeira. O coordenador escolhe um participante para que venha ao centro e se apresente dizendo seu nome, idade e indicando no móbile a sua maior qualidade. Ao terminar de se apresentar, este participante escolhe outro e o processo segue até que todos tenham terminado as suas apresentações do nome e qualidades. Ao terminar o móbile, deixá-lo exposto na sala onde todos estão reunidos. * Acróstico: composição poética na qual o conjunto das letras iniciais dos versos compõe, verticalmente, uma palavra ou frase. Análise: O coordenador poderá conduzir a análise deste exercício avaliando as facilidades ou dificuldades que cada um teve ao escrever as próprias qualidades. O que foi mais difícil fazer neste exercício? O que foi mais fácil? O que sente ao ver seu móbile exposto para que todos possam visualizá-lo? Que critérios utilizou para olhar o móbile do seu colega? O que mais observa no móbile do outro? Porque escolheu estas cores para a construção do seu móbile?
Fonte: Marcos Rogério - CD JOGOS LÚDICOS DA IDENTIDADE - www.marcosrogerio.com.br

Postado por Rafaela

Dinâmica para revisão de conteúdos

Estudo em rodadas
— A prova é amanhã. Alguém tem alguma dúvida?

Silêncio absoluto na sala.

— Tudo bem, então vamos fazer uma revisão, diz a professora, se dirigindo ao quadro.

Aqui e ali, suspiros de enfado.

Aqui vai uma maneira de você fazer uma revisão dinâmica e, ao mesmo tempo, fazer com que seus alunos tirem as dúvidas entre si.

Preparação - Crie uma série de exercícios objetivos e de resolução rápida. Verdadeiro ou falso, complete a frase, qual a alternativa correta. Esses exercícios devem estar impressos (mais rápido) ou serem ditados. Crie diversas séries de exercícios diferentes, cobrindo toda a sua matéria. Por exemplo, crie 25 ou 30 desses exercícios, e inclua cinco deles em cada folha. Divida a sala em equipes com o mesmo número de alunos. Se isso não for possível, utilize uma regra de três simples para dar à equipe com menos alunos a mesma chance das outras.

Primeira fase - distribua uma folha de exercícios para cada aluno. Eles devem permanecer em suas equipes, mas resolver os problemas isoladamente. Após certo tempo, forneça as respostas certas, pedindo que eles somem, primeiro as suas respostas certas, e depois as respostas certas de toda a equipe. Coloque os resultados no quadro. Agora é a grande sacada do exercício: diga que eles têm quinze ou dez minutos para estudarem com os outros membros do grupo, antes da segunda rodada. Imediatamente, seus discípulos vão começar a vasculhar livros e cadernos, e a ajudar uns aos outros. Afinal, vale a liderança da equipe no placar geral. Preste atenção nas conversas, você pode detectar facilmente dúvidas e dificuldades sobre a matéria. Passe então para a segunda rodada (e terceira, e quarta, se você quiser - apenas se lembre de sempre dar um período de estudo entre elas).Será uma revisão produtiva como poucas.

Autor:Brasílio Neto

Atividade extraída do site:www.profissaomestre.com.br

Postado por Denise Figueiredo